学期教学计划模板汇总九篇

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学期教学计划 篇1

  一、指导思想。

  20xx—20xx学年第二学期,我们将继续贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》,并以此为指导,全面推进素质教育,进一步深化新课程改革工作,坚持结合实际教学摸索经验,通过探讨、试验、推广逐步形成本乡、本校特色,使我乡中小学教育更好更快地向前发展。

  二、工作目标。

  20xx春期我乡教育教学工作目标是:

  1、期末县调研小学语文、数学保第一,英语进入前三名,小学总评保第一。

  2、7-9年级县调研考试单科成绩评价不下前三名。年级总评保三争一。

  3、中招乡镇总评争一保二,一高正取生在上年基础上要有新突破。

  4、中小学教学工作全县综合考核不下前三名。

  三、主要工作、方法措施。

  (一)教研工作

  1、建立健全教研组,除各校建立完善教研组外,在中心校的统一组织下成立中心教研组,充分发挥骨干教师的带头指导作用。

  2、利用网络及现有电化教学设备,在周二、周四晚上坚持集中学习开展教研活动,观看优秀教师作课光盘,研讨、吸收其精华,达到学习提高之目的。

  3、开学前要抽出专门时间学习新课标,把握大纲要求,领会其精神,并撰写心得体会。

  4、加强校本教研工作力度,结合教师自身,联系实际,确立本校研究课题、努力方向,力争本期校校有课题、有立项。

  5、继续坚持学“永威”经验,开展听评课活动,坚持做好“四清”工作,结合校情有创造性地去备课、上课,并及时撰写教学反思,做好二次备课。

  6、建立好班级图书角,加强阅读教学指导,通过阅读教学促进学生素质提高、养成良好学习。

  7、建立教师专业成长档案,记录好学期内各项活动的组织开展参与情况,作为期末考评依据。

  8、3月份将举行一次扩大听课活动,探讨“先学后教、当堂训练”教学模式及“四清”工作在我乡的开展情况。

  (一)常规教学工作

  1、全乡中小学要按县、乡《常规》要求认真组织开展常规教学工作。并不断创新、创出特色。

  2、本期教学常规检查安排在4月中旬,6月份要对《管理水平评估工作》进行一次常规视导,为迎接县教育局《管理水平评估工作》检查做好准备工作。

  3、本期小学将继续进行月考,第一次在3月中下旬进行,第二次在5月底进行。

  4、本期教学时间短,各学科要按计划保证教学进度,6月上旬要结束全部课程转入复习。

  5、依据县、乡调研各学科成绩,强化薄弱学校及学科的教学指导工作。

  6、各校对照上期教学质量评价表,结合校情分析找差距,定出本期学校、个人奋斗目标。

  7、配合县教研室开展各种教研活动,积极参加上级组织的各科培训,做到有组织、有落实、有记录、有总结。

  8、中小学要咬定本期工作目标不放松,初中加强中考科目的信息收集、管理指导力度,使我乡中招工作再上新台阶。

  9、鼓励教师撰写教学反思、小论文,及时向中心校投稿,上报各种教学活动的组织、开展情况。

  四、20xx—20xx学年第二学期逐月工作安排。

  2月份:

  1、各校制定上交各种计划。

  2、学习新课标,撰写体会。

  3、召开表彰会。

  3月份:

  1、组织参加县首届作文创新大赛。

  2、召开教学质量分析会。

  3、组织扩大听课活动。

  4、组织第一次月考。

  4月份:

  1、开展教学常规检查。

  2、落实班级图书角建设情况。

  3、深入学校听课。

  4、配合县教研室开展各种教学活动。

  5、迎接中段考试。

  5月份:

  1、开展教学研讨活动。

  2、开展优秀教案评选活动(每校以电子文档上报1-2份教案)。

  3、组织二次月考。

  6月份:

  1、开展小学教学视导工作。

  2、中招考前动员会(初中组织)。

  3、上旬完成本期授课任务。

  4、迎接县局《管理水平评估工作》检查。

  5、组织复习,迎接县调研。

  6、做好期末总结评价工作。

学期教学计划 篇2

  一、情况的分析

  我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自.能力还要进一步加强。如:雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、..玩具等,有一定的生活的自.能力,有爱.洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐情况的得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常的中,教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。

  二、目标

  1、能穿脱及..衣服;能..玩具清洁;有初步的生活的自.能力。

  2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。

  3、了解一些交通准则,具有一定的安全意识,学会避开危险和应付以外事故的方法。

  4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。

  5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

  6、喜欢并能较积极的参加体育活动,初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则,并愿意主动的收拾玩具器械

  三、具体措施

  1、创设活动区,教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况的进行系鞋带比赛。

  2、组织一些外出参观活动,通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食,养成良好的生活的习惯。

  3、 请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官,初步懂得保护自己。

  4、 每天保证两小时的户外活动时间,每次户外活动中为幼儿准备大量的器材,让幼儿主动参与,并获得愉悦的心情。

  5、 开展系列比赛活动,如:穿脱衣服比赛、叠衣服等活动,提高幼儿生活的自.能力。

  四、进度安排

  第三周

  怎样不感冒

  第七周

  小小交警

  第十一周

  爸爸妈妈不在家

  第十五周

  心情娃娃

  执笔人:游云南

  岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

  20xx、2、20

学期教学计划 篇3

  学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

  一、指导思想

  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、 教学任务

  本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)—《地理》(七年级上册)。

  三、学生情况分析

  学生进入初中后,其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展,具有 一定的抽象思维能力和系统思维能力。通过学生在课堂上的表现可以看出, 学生通过小学阶段的学习,并结合日常生活,已经掌握了一些比较简单的 地理学知识。同时,对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解,学 习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。

  四、教材分析

  第一章让我们走进地理

  本章属于教材的绪论部分,第一节为“我们身边的地理知识”,第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始,从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图,让学生切实感觉到地理知识源于生活,用于生活。

  第二章地球的面貌

  本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

  “认识地球”一节,教材从地球形状和大小,地球的模型—地球仪,能确定地球表面任何一点的位置,较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图,并能根据需求选择合适的地图。

  “世界的海陆分布”一节,教材首先向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。

  “世界的地形”一节,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图能力。

  “海陆变迁”一节,教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。

  第三章世界的居民

  本章属于人文地理内容,主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的基本状况,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产。

  第四章世界的气候

  通过本章的学习,学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

  第五章世界的民展差异

  第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念,主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异,并简略分析了导致发展差异的原因;第二节“国际合作”,介绍当今世界的主题是和平与发展,讲述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。

  五、教学总目标:

  1、通过义务教育阶段《地理》(七年级上册)课程的学习,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

  2、成绩:努力提高学生的成绩,在期中期末考试中争取没有不及格学生。

  六、措施

  1、认真钻研教材,理清教材知识结构和教学思路,把握教材重点、难 点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课 堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变 被动学习为主动探究。

  2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图 的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同 时结合日常生活中的地理常识和地理现象,帮助学生理解地理概念。

  3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂 教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的 问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而 更好的引导学生积极主动的学习。

  4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方 位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。

  总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。

  七、教学进度表

  课时安排

  第一章

  我们身边的地理知识1课时

  我们怎样学地理2课时

  第二章

  认识地球6课时

  世界的海陆分布2课时

  世界的地形2课时

  海陆变迁1课时

  复习1课时。

  第三章

  世界的人口1课时

  世界的人种1课时

  世界的语言与宗教1课时

  世界的聚落1课时。

  第四章

  天气和气候1课时

  气温和降水2课时

  影响气候的主要因素3课时

  世界主要气候类型2课时。

  复习1课时。

  第五章

  发展中国家与发达国家,国际合作1课时

  重要的国际组织1课时。

  上面就是为大家准备的湘教版上学期七年级地理教学计划,希望教师认真浏览,希望在教学能有所改善。

学期教学计划 篇4

  岁月无情,一转眼,新的一个学期又开始了。一个紧张而繁忙的学期又到了,本学期面临中考,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划:

  一、总体目标:

  以我校整体工作计划为指导,形成先进的课程教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

  二、教学内容:

  教学内容以应对中考为主。包括中国近现代和世界近现代史部分。教材最显着的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史。

  三、学生情况分析

  学生现状分析:

  九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。

  从上学期的学生学习状况来看,一班的学生,优生多,学习历史的兴趣较浓、二班三班的学生,优生少,差生较多。综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是少部分学生手懒,不愿写,不愿背,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。

  另外,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

  四、提高教学质量措施:

  1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。

  2、课堂教学是教学工作的中心,抓好高效课堂的教学,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。

  3、搞好学生的系统知识复习,让学生对历史事件,历史人物能够深入的掌握。

  对每一阶段的历史知识能够归纳整理。

  4 抓好考前练兵,在平时的训练中加强学生的书写及卷面整洁。强化学生答题的规范,让学生能够准确答题。

  五、自我提高

  1、认真完成学校的教育教学任务,对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结。进行反思。

  2、多看书不断充实自己,并及时做好读书笔记,充实到自己的博客中。

  3、虚心向其他教师学习,积极参加听课活动。

  六、教学进程:

  三月上旬 完成九年级新课教学

  三月底 完成八年级历史复习

  四月上旬 完成九年级历史复习

  四月 结束中考历史系统复习

  五月 中考历史考前练兵

  六月上旬 中考历史模拟训练及考前指导。

学期教学计划 篇5

  一、指导思想

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、教材分析

  七年级(上)的教材介绍信息技总体目标,让学生了解计算机的组成,因特网的合用,及网上信息的搜索、查询。引入文字处理软件为教学内容,从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。

  八年级(上)教材从学习flash动画制作入手,让学生逐步了解flash软件:元件制作、复杂图形绘制、动作补间动画、形状补间动画等。进而掌握复杂动画短片的制作。

  九年级因为有两年信息技术课的铺垫,对计算机操作认识的比较透彻,教材以BV程序设计为主。从最简单的运算程序开始,通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用,能独立完成简单的VB程序的设计。

  总之,初中教材结合了时代特色,以培养信息技术素养为基础,为高中阶段的学习做好铺垫。

  三、教学目的

  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、做一个多媒体作品出来

  四、教学措施

  1、理论学习与上机实践相结合。

  2、采用任务驱动教学方法,在相关课时中,安排一定量的任务(项目),应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践,引导和培养学生良好的学习兴趣。

  3、利用因特网络资源,扩大学习空间,丰富课堂教学。

  4、认真备课、上课,严格要求学生。

  5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

  五、教学安排

  七年级:

  周次 内容 课时 周次 内 容 课时

  1 信息与信息技术

  综合实践

  Windows操作系统

  Word基本操作

  键盘的使用

  修饰、加工文字

  资源管理器

  艺术字与文本框

  综合实践

  图片与自选图形

  网络知识初体验

  表格与WinRAR

  巧用搜索引擎

  综合实践

  保存和利用网络资源

  期末

  电子邮件

  八年级:

  周次 内容 课时

  熟悉基本操作

  影片剪辑元件

  制作动画前的准备

  遮照层动画

  动作补间动画

  添加声音

  创建复杂动画

  按钮元件

  逐帧动画

  动画的引导与发布

  形状补间动画

  综合实践(一)

  运用多种动画类型

  综合实践(二)

  综合实践

  期末

  引导线动画

  九年级:

  周次 内容 课时

  Visual Basic初探

  常量与表达式

  数组的应用

  顺序结构的应用

  过程和函数的应用

  选择结构的应用

  菜单的应用

  循环结构的应用

  综合实践

学期教学计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期,我校数学老师将继续发挥浓厚的教改氛围功能,以课程改革为动力,以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标。遵循《小学数学新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,认真学习教育教学理论,抓好课堂教学研究。

  二、主要任务:

  1、强化课改意识,深化教学改革。

  (1)深化数学课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

  (2)以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点,以提高小数课堂教学效益为根本,向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量,向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量,努力追求课堂教学的新境界:充满人文关怀的课堂,充满问题探究的课堂,充满教学智慧的课堂。

  2、改变教研形式,激活教研热情

  (1)切实提高教研活动的实效性,引导教师不断反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。

  (2)要积极推进高效教研活动的开展,提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流,也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划,抓好本学期教研活动,认真对待每一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。

  3、强化专业发展,提升教学素养

  (1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,廉洁奉献的教师群体;注重校风、教风建设,塑造教师的团队精神,积极营造充满正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。

  (2)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;要求教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;要求教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。

  4、常规检查常抓不放松。

  A、规范和加强教学“六认真”工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学心得。

  B 、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  C 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 以促进学素质全面发展。

  D、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们,要使检查情况真实可靠,那么,不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学。

  5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。

  在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有经验的老师上观摩课,进行讲座等。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课三议。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。

  6、学困生的研究。

  各位老师都要认真研究学困生,制定计划,有的放矢,辅差工作要卓有成效。

  三、具体措施:

  1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑、观点与建议。

  2、每位数学组成员必须积极参加教研活动. 不得无故缺席。 同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。

  3、每位老师要多学习、多实践、多反思、多练笔、养成勤反思,勤动笔的习惯,把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

  4、进一步加强网络学习,努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。

  四、具体活动安排

  九月份:

  1、制定教学计划。

  2、学习新课程标准。

  十月份

  1、学习新课程标准。

  2、常规教学检查

  十一月份:

  1、期中考试。

  2、质量分析。

  3、期中教学检查。

  十二月份:

  1、学困生的研究汇报

  2、常规教学检查。

  元月份:

  1、复习研讨课

  2、期末考试。

  3、学期总结

学期教学计划 篇7

  一、学情分析

  五年级学生对计算机的学习没有基础,基本知识与技能的也没有掌握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重加深对电脑基本操作的'学习,让学生能尽快了解、熟悉windows XP系统,学会使用系统自带的一些小软件,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

  二、教材分析

  本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据,并适当结合近年来信息技术发展的新要求,把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接,在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上,我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力,实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上,以此全面提升学生的信息素养。

  教材共4个单元,每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能,在学完第二和第四单元后,安排了一个活动篇,让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时,进一步提升学生

  “信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力。其中,每课安排一课时,每个活动篇安排1~2课时,总共包含14~16课时的教学内容。

  第一单元是“走进信息时代”,主要介绍什么是信息、信息技术,如何利用信息技术培养信息道德,以及初步认识计算机等内容。该单元主要是让学生感知信息的存在,知道信息及信息技术的作用,并初步学会使用信息技术解决生活中的问题,同时认识处理信息的重要工具——计算机。

  第二单元是“玩转鼠标键盘”,主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等,体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。

  第三单元是“我是电脑小管家”,主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等,体现了“信息管理”的信息活动流程。

  第四单元是“我是电脑小画家”,主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报,体现了“信息表达”的信息活动流程。

  单元与单元之间在内容上互相呼应,前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫,同时,前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。

  本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中,以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。以第四单元为例,第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动——“设计

  我的名片”来展开的。在完成该主题活动以后,我们还安排了一个单元活动。要顺利完成该单元活动,则必须要综合运用前三个单元所学的知识,同时自主设计与开展单元活动。这样,就给学生留下了充足的创新空间。

  基于学习目标完整形式的考虑,本册采用了以下编排方式:“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型,主要利于技能性知识的学习;“练功坊”的任务呈现形式为样板型,提出要求与必要的提示,主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力;“益智园”的任务呈现形式为情境型,主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。

  通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革?我能利用信息技术做些什么”,同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。在这一系列的项目活动中,贯穿着一条主线,即对学生信息素养的培养,使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外,在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学习,可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来,

  三、教学目标

  1、知识与技能

  要求掌握的具体知识点如下:了解电脑的基本结构;熟悉鼠标和键盘的操作,尝试进行文字和符号的输入;认识windows XP,熟悉windows XP系统的界面和对文件进行管理;学会使用画图软件。

  2、过程与方法

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

  3、情感态度与价值观

  通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、教学措施

  教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:

  (1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。

  (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,

  以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

学期教学计划 篇8

  一、指导思想

  以物理课本为蓝本,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习,培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

  二、教学目标

  三、教学措施

  1、重视基础:

  对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全面细致的了解。因此,认真研究书本中出现的每个问题,是学习的第一步。在学习过程中,要注重对基础知识、基本技能的学习,尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习,提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽,促进有意义学习。

  2、联系实际:

  注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,是学好物理的必经之路。

  3、关注探究:

  在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比例既是的,也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习,应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

  4、强化规范:

  规范是成功学习的前提。因此,在学习过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题:

  (1)严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意问题的开放性;

  (2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;

  (3)注意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

  四、教学安排

  1、八年级:

  周次内容

  第一周电压探究串、并联电路电压的规律第二周电阻变阻器

  第三周复习和总结测试和评卷

  第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系

  欧姆定律及应用

  第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电第六周复习和总结测试和评卷

  第七周电能电功率

  第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周准备期中考试

  第十周期中考试和评卷

  第十一周电与热

  第十二周电功率和安全用电复习和总结第十三周磁现象磁场

  第十四周电生磁电磁铁

  第十五周电磁继电器扬声器电动机

  第十六周磁生电

  第十七周复习和总结

  第十八周期末复习

  第十九周期末复习

  第二十周期末考试

  2、九年级:

  三月至四月底完成第一轮章节复习

  五月上、中旬完成第二轮分块复习

  五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考

  五、其它工作

  1、积极参加教科研的活动,向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法,积极参加科研活动,提高自己在科研活动方面的能力。

  2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会,注意积累教学工作中的得与失,为以后的工作积累经验。

学期教学计划 篇9

  一、学科教学要求背景分析:

  (1) 培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。

  (2) 培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

  二、教学复习指导思想

  1、精讲精练

  为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。

  精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。

  精练:本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。

  2、及时的反馈

  本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

  3、注意建立良好的师生关系

  良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励;对于学习最困难学生的具体措施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

  4、注重学生自学、复习能力的培养。

  三、本学期应达到的目标和力争达到的目标

  1、专题复习,分项突破

  2、高考分析,能力引导

  3、模拟试卷讲评,能力检测

  让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考

  4、力争在20xx年高考理科综合取得好成绩

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学期教学计划 篇1
  本学期我担任高二年全级5个班的政治教学工作。其中1班为理科班,2班为兴趣班,3、4班为文科班,5班为美术班。按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想,现立足于高二政治教学的实际情况,制定本学期教学计划如下:  一、教学工作的指导思想和目标:  本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生 ...... 阅读全文

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